碗盖上是两座瑞典教堂,红山文化是东北西部的热河地区

 

 

 

 

 

今天为大家介绍大都会艺术史项目中的青铜器。

大都会博物馆永远会给我们惊喜。

继续带大家回顾大都会博物馆艺术史时间线项目中的中国艺术品,按照时间排序。如果时间充裕,就多写几句;或者直接翻译大都会博物馆的简介,还是要争取落实“一天一件艺术品”的承诺呢。

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上回介绍了大都会的艺术史时间线项目,还有那个带有华盛顿肖像的中国产瓷酒壶,接下来,艺术君带大家看看其他几件中国为欧美定制的瓷器,它们都出现在这个时间线项目中。

在国内,如果你对青铜器感兴趣,除了故宫什么的,推荐去国家博物馆和上海博物馆看看,这两个博物馆的青铜器展览是常设展,应该说是精华所在,而且这样的常设展是免费的,凭借身份证件可以领取门票。

现在,大都会的网站上推出了一个“海尔布伦艺术史时间线”(Heilbrunn Timeline
of Art
History)项目。它按照时间顺序,把世界各地、各个时期的艺术品和相关的文章关联起来,借助馆藏,讲述艺术的故事和全球的文化。

今天介绍来自史前时期红山文化的一块玉。红山文化是东北西部的热河地区,北起内蒙古中南部地区,南至河北北部,东达辽宁西部,辽河流域的西拉木伦河和老哈河、大凌河上游。红山文化遗存最早发现于1921年,在内蒙赤峰东郊红山后面遗址的发掘是在1935年,1956年提出了“红山文化”的命名。

这篇短文,来自美国休斯敦美术馆网站,给带领学生观看艺术品的老师提供了四个简单的步骤和建议。艺术君觉得,这些建议对像艺术君自己这样的普通人同样有帮助。当你站在一件作品面前无所适从的时候,不妨练习下这四个步骤。很简单,但是很适合作为切入点。

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当然,大都会这件也是好东西。

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红山文化以玉制品著称,最著名的一件,应该是下面这件藏于故宫博物馆的大玉龙。

第二步里面提到的作品,就是题图《斗牛》,来自法国画家Jacques-Raymond
Brascassat。

有盖的潘趣酒碗,年代:1745-55,高:带盖31.8厘米,直径:40.6厘米

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这个项目很像艺术君之前翻译过一部分的大书《艺术三万年》。当然,网页形式让你检索起来更方便,你可以按照文章、作品、年代、艺术家/创作者、关键字来游历于艺术的海洋中。

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进入正文。

这个巨大的酒碗本来是为瑞典市场定做的,不知道经历了什么样的波折,在1770年前后,流传到美国富商家中。

时期:商代

年代:按照地理位置提供线性的艺术史时间分期。每个年代包括十件代表性的艺术作品、一条时间线、一个总体介绍,以及关键事件。

在史前时期,没有任何现代、甚至是古代工具的情况下,能把坚硬的玉石打磨成上面的样子,不知道要花费多少心力。工匠一旦不小心搞坏了,头人恐怕要取他的性命吧。

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尺寸:高 21.6 厘米

文章:关注艺术史的特定主题,包括艺术运动、时期、考古发掘、帝国、文明、反复出现的主题、概念、媒介和艺术家。

大都会这件玉器虽然不需要弄得那么圆,但工艺复杂程度恐怕不相上下。

接触艺术品,既有意义,又能让人回味良久。下面这四个步骤,是美术馆资深人士设计的,鼓励人们观看并认真思考任何艺术品。你可以和你的学生一起经历这个过程,在教师或者美术馆里都可以。

托盘上的湖畔城堡,是根据1691年的一幅瑞典版画制作的风景,碗外面的两个城堡来自较早的版画。碗盖上是两座瑞典教堂,还有猎人、渔夫和水手。

从该青铜器的勾型喙和前方炯炯有神的眼睛看来,它大致基于鸟的图像。这件稀有的仪式用器皿,称为“觥”,用来盛酒,或是商代统治者仪式上用到的其他饮品,供奉他们的祖先和超自然力量。

艺术作品:世界各地的人类创造物,置于年代、地理分布和主题的大背景分类下。

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第一步:观看

花时间观看艺术品。

  • 鼓励学生既要从整体上观看,又要注意细节。问一些问题,比如“你注意到什么?”,鼓励学生记下他们看到的任何东西。
  • 鼓励学生用30秒时间观看一件艺术品,然后转身再回想看到的一切。当他们再次观看作品时,询问他们记下的细节。问问他们忽视了什么?

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关键字:艺术运动、风格、艺术家和制作者、地域、时间阶段、媒介和技术、创作对象、主题。

时期:新石器时期,红山文化(约公元前3500-2000)

第二步:描述

聊聊你在作品中看到了什么。

  • 鼓励学生描述他们看到的一切。探索线条、形状、颜色、构图、材质和主题。
  • 指导学生用生动的语言表达他们看到的所有细节,比如,不要说“我看到了天空”,他们可以这么说:“我看到一片黑色的、昭示厄运的天空,其中布满乌云,在构图中形成威严的气势。”

有葡萄牙皇家徽章的水罐,年代:1520-40,高:18.7厘米

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