促进学生全面发展,生效日期

教育部:学校艺术教育工作规程

中国乐器行业网 2011.05.09

第一章 总 则

第一条
为全面贯彻国家的教育方针,加强学校艺术教育工作,促进学生全面发展,根据《中华人民共和国教育法》,制定本规程。

第二条
本规程适用于小学、初级中学、普通高级中学、中等和高等职业学校、普通高等学校。

第三条
艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容,是素质教育的有机组成部分。
学校艺术教育工作包括:艺术类课程教学,课外、校外艺术教育活动,校园文化艺术环境建设。

第四条
学校艺术教育工作应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,坚持面向现代化、面向世界、面向未来,贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针,遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则。通过艺术教育,使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果,提高文化艺术素养,增强爱国主义精神;培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,抵制不良文化的影响;陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创新意识和创造能力,促进学生全
面发展。

第五条 国务院教育行政部门主管和指导全国的学校艺术教育工作。
地方各级人民政府教育行政部门主管和协调本行政区域内的学校艺术教育工作。
各级教育部门应当建立对学校艺术教育工作进行督导、评估的制度。

第二章 学校艺术课程

第六条
各级各类学校应当加强艺术类课程教学,按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程。职业学校应当开设满足不同学生需要的艺术课程。普通高等学校应当开设艺术类必修课或者选修课。

第七条
小学、初级中学、普通高级中学开设的艺术课程,应当按照国家或者授权的省级教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学。教学中使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。

职业学校、普通高等学校应当结合实际情况制定艺术类必修课或选修课的教学计划进行教学。

第八条
小学、初级中学、普通高级中学的艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。

职业学校和普通高等学校的艺术课程应当进行考试或者考查,考试或者考查方式由学校自行决定。实行学分制的学校应将成绩计入学分。

第三章 课外、校外艺术教育活动

第九条
课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应当面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组,每个学生至少要参加一项艺术活动。

第十条
学校每年应当根据自身条件,举办经常性、综合性、多样性的艺术活动,与艺术课程教学相结合,扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。

省、地、县各级教育行政部门应当定期举办学生艺术展演活动。各级各类学校在艺术教育中应当结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。

全国每三年举办一次中学生(包括中等职业学校的学生)艺术展演活动,每三年举办一次全国大学生(包括高等职业学校的学生)艺术展演活动。

国务院教育行政部门根据需要组织学生参加国际学生艺术活动。

第十一条
学校应当充分利用社会艺术教育资源,补充和完善艺术教育活动内容,促进艺术教育活动质量和水平的提高,推动校园文化艺术环境建设。

任何部门和学校不得组织学生参与各种商业性艺术活动或者商业性的庆典活动。

学校组织学生参加社会团体、社会文化部门和其它社会组织举办的艺术比赛或活动,应向上级主管部门报告或者备案。

第十二条
学校应当为学生创造良好的校园文化艺术环境。校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围,有利于对学生进行审美教育。

校园内不得进行文化艺术产品的推销活动。

第四章 学校艺术教育的保障

第十三条
各级教育行政部门应当明确学校艺术教育管理机构,配备艺术教育管理人员和教研人员,规划、管理、指导学校艺术教育工作。

学校应当有一位校级领导主管学校艺术教育工作,并明确校内艺术教育管理部门。

学校应当注意发挥共青团、少先队、学生会在艺术教育活动中的作用。

第十四条
各级教育部门和学校应当根据国家有关规定配备专职或者兼职艺术教师,做好艺术教师的培训、管理工作,为艺术教师提供必要的工作条件。

学校的艺术教师必须具备教师资格,兼职教师应当相对稳定,非艺术类专业毕业的兼职教师要接受艺术专业的培训。

艺术教师组织、指导学校课外艺术活动,应当计入教师工作量。

第十五条
学校应当设置艺术教室和艺术活动室,并按照国务院教育行政部门制定的器材配备目录配备艺术课程教学和艺术活动器材。

第十六条
各级教育行政部门和学校应当在年度工作经费预算内保证艺术教育经费。

鼓励社会各界及个人捐资支持学校艺术教育事业。

第五章 奖励与处罚

第十七条
教育行政部门和学校对于在学校艺术教育工作中取得突出成绩的单位和个人,应当给予表彰和奖励。

第十八条
对违反本规程,拒不履行艺术教育责任的,按照隶属关系,分别由上级教育行政部门或者所属教育行政部门、学校给予批评教育并责令限期改正;经教育不改的,视情节轻重,对直接负责人给予行政处分。

第十九条 对侵占、破坏艺术教育场所、设施和其他财产的,依法追究法律责任。

第六章 附则

第二十条
工读学校、特殊教育学校、成人学校的艺术教育工作参照本规程执行;中等、高等专业艺术学校的艺术教育工作另行规定。

第二十一条 省级教育行政部门可根据本规程制定实施细则。

第二十二条 本规程自公布之日起 30日后施行。

发布日期:2002-7-25

  近年来,我省艺术教育工作得到了很大的发展,按照教育部制定的《全国学校艺术教育发展规划(2001—2010)》的要求,至2005年,我省九年义务教育阶段城市学校艺术课程开课率达到100%,农村学校达到90%,处境不利地区的学校达到80%;至2010年,农村学校开课率达100%,高中阶段所有学校按规定开设艺术课程。各高等学校、高等职业学校都要开设艺术必修课和选修课。各级教育部门和学校要制定具体的五年、十年规划和实施措施,积极创造条件,将学生艺术课开足、开齐,并不断提高质量,逐步达到标准。

河南省教育厅
关于印发《河南省普通高等学校公共艺术教育工作基本要求》的通知
教体卫艺〔2014〕745号各高等学校,各省属中等专业学校:
为全面贯彻《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》精神,规范普通高校艺术教育工作,促进我省普通高校艺术教育工作健康发展,根据《学校艺术教育规程》和《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求,我厅制定了《河南省普通高等学校公共艺术教育工作基本要求》。现印发给你们,请认真组织学习、贯彻落实。
中等职业学校参照执行。
附件:河南省普通高等学校公共艺术教育工作基本要求河南省教育厅
2014年9月4日 附件: 河南省普通高等学校公共艺术教育工作基本要求
第一条全面贯彻党的教育方针,强化艺术教育育人功能
落实立德树人的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,艺术教育承担着不可替代的使命和责任。通过艺术教育,使学生了解我国优秀的传统文化和外国的优秀艺术成果,增强爱国主义观念,提高文化艺术素养;引导学生树立正确的审美观念,自觉抵制不良文化的影响;培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,激发学生创新意识和创造能力,陶冶情操,发展个性,启迪智慧,促进学生全面发展和健康成长。普通高等学校要充分认识艺术教育的重要作用,全面贯彻党的教育方针,把艺术教育工作列入学校重要议事日程,确保学校艺术教育各项政策、法规、措施落到实处,加快发展学校艺术教育。
第二条设立艺术教育委员会
各高等学校要设立艺术教育委员会统筹全校公共艺术教育工作。艺术教育委员会主任由校级领导担任,是学校艺术教育工作的第一责任人。艺术教育委员会委员由学校党委宣传部、教务处、学生处、团委、公共艺术及专业艺术教学机构等单位负责人担任。艺术教育委员会每学期应至少召开一次会议,统筹全校艺术类课程教学,课外、校外艺术活动,校园文化艺术环境建设等工作。艺术教育委员会要认真学习国家关于学校艺术教育工作的政策、规章,不断提高对艺术教育的认识水平、领导水平和管理水平。
第三条设置公共艺术教育教学机构
各高等学校要设立公共艺术教育教学机构,主要任务是组织教师圆满完成全校公共艺术课程教学任务及课外艺术活动指导任务;组织教师开展公共艺术教研、科研活动,不断提高艺术教育教学质量;做好教师的管理、服务工作,建立以提高艺术教育教学质量为目的的教学管理制度和工作机制。
第四条公共艺术教育纳入学校教学质量年度报告
公共艺术教育要纳入学校年度工作计划和教学质量年度报告,面向社会全面展示学校艺术教育状况和教学质量。报告内容包括:全面贯彻党的教育方针,促进学生德智体美全面发展健康成长的办学理念;学校出台的相关政策措施;学校艺术师资队伍数量、结构、师生比、主讲教师情况等;艺术教育经费投入情况,教育教学用房、图书音像资料、教育教学设备情况等;艺术教育课程建设、教材建设、教学改革等;学生学习效果及学习满意度;课外艺术活动情况;学校在艺术教育教学工作中的特色和经验;艺术教育所存在的问题及解决问题的措施或建议。2014年秋季开始,各高等学校每年12月要向教育厅提交学校公共艺术教育发展年度报告。
第五条面向全体学生开设公共艺术课程
公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分,是普通高等学校实施美育的主要途径,公共艺术课程教学是学校艺术教育工作的中心环节。要按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求面向全体学生开设公共艺术课程。每个学生在校学习期间,至少要在艺术限定性选修课程中选修一门并且通过考核。对于实行学分制的高等学校,每个学生至少要通过艺术限定性选修课程的学习取得2个学分;修满规定学分的学生方可毕业。各高等学校要加强公共艺术教育教材建设,培育精品课程,建立健全公共艺术课程教学质量评价体系。
第六条面向全体学生开展课外艺术活动
开展学生课外艺术活动要以育人为宗旨,面向全体学生,坚持社会主义先进文化导向,体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。充分发挥团委、学生会作用,因地制宜建立学生艺术社团和兴趣小组,开展灵活多样的艺术活动。要不断创新活动内容与形式,形成本地、本校学生艺术活动的特色和传统。要让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加至少一项艺术活动。鼓励学校每年举办一次校级大学生艺术节。组织学生积极参加三年一次的全省、全国大学生艺术展演活动。开展活动要坚持勤俭节约和量力而行的原则,反对形式主义和铺张浪费。
第七条加强公共艺术教育师资队伍建设
要加强公共艺术教师队伍建设,5年内要建立一支满足工作需要的艺术教师队伍。各高等学校艺术教师人数应占在校学生总数的0.15%-0.2%,其中专职教师人数应占艺术教师总数的50%。鼓励聘任社会艺术名师担任学校兼职教师。艺术教师在职务评聘、工资、住房、奖励等方面,应享有与其他学科教师的同等待遇。艺术教师组织、指导学校安排的课外艺术活动,应当计入教学工作量。要建立教师工作岗位责任制及考核办法。要为教师进修提高积极创造条件,不断提高教师队伍综合素质。
第八条保证公共艺术教育经费
各高等学校学校在年度工作经费预算内要保证公共艺术教育经费,并将艺术教育经费单列,专款专用,任何人不得截留挤占挪用。艺术教育经费由学校艺术教育委员会及公共艺术教育教学机构具体支配使用。
第九条保障开展公共艺术教育所需设施条件
学校应设置公共艺术课程教学专用教室及课外艺术活动场所。公共艺术教室数量要能满足全校学生教育教学需要。场所要能满足全校学生开展课外艺术活动需要。艺术教室及艺术活动场所要按教学及活动需要配置设施。学校图书馆要有满足基本需求的艺术类图书音像资料。要创造条件修建音乐厅、剧场、礼堂等演出场所。

一、明确思路目标,落实立德树人根本任务

  第四条 学校艺术教育工作应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,坚持面向现代化、面向世界、面向未来,贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针,遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则。通过艺术教育,使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果,提高文化艺术素养,增强爱国主义精神;培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,抵制不良文化的影响;陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创新意识和创造能力,促进学生全面发展。

发文单位:湖南省教育厅

四、加强组织领导,完善艺术教育保障机制

  第四章 学校艺术教育的保障

  学校艺术教育工作必须面向全体学生,各级各类学校应当加强艺术类课程的教学,要使用经国家教育部审编或者教育部授权的省级教育部门审定通过的教材,职业学校、普通高等学校要按照制定的艺术类必修课或选修课的教学计划和方案组织教学。各级各类学校都必须把艺术课程列入考试、考查和毕业考试科目;实行学分制的学校,要把艺术类课程纳入学分。课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分,学校应当面向全体学生组织艺术团体、艺术活动小组,每个学生至少要参加一项艺术活动,同时举办经常性、综合性、多样性的艺术活动,根据《规程》的要求,我省将每三年举办一次中小学幼儿园(包括中等职业学校的学生)的艺术展演活动,每三年举办一次全省大学生(包括高等职业学校的学生)的艺术展演活动。每年举办一次中小学生的”三独”比赛和中小学生的绘画和书法比赛,并根据需要,举办一些单项的艺术活动,营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。同时组织学生参加一些国际性的艺术交流。学校要充分利用社会艺术资源,补充和完善艺术教育活动内容,促进艺术教育活动上质量、上水平,推动校园文化艺术的发展。在校园里不得进行艺术产品的推销,不得组织学生参加商业性艺术活动,学校组织学生参加社会团体、社会文化部门和其它社会组织举办的比赛活动,应向上级主管部门报告或备案。

11.加强组织领导。省级教育行政部门要建立健全艺术教育领导工作机制,地(市)、县(区)级教育行政部门要明确管理艺术教育的相关部门和负责人。各级教研机构要配备音乐、美术等艺术学科教研员,并建立艺术教研员准入、研修、考核机制。中小学校和中等职业学校要明确分管艺术教育的校级负责人和职能部门。高等学校要有校级负责人分管艺术教育工作,并明确公共艺术教育教学机构。要有计划地组织地方各级教育行政部门管理干部和各级各类学校校长参加艺术教育培训,提高艺术教育的管理水平。

  学校的艺术教师必须具备教师资格,兼职教师应当相对稳定,非艺术类专业毕业的兼职教师要接受艺术专业的培训。

  二、面向全体学生,全面抓好学校艺术教育工作

发布日期:2014-1-10

  第八条 小学、初级中学、普通高级中学的艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。职业学校和普通高等学校的艺术课程应当进行考试或者考查,考试或者考查方式由学校自行决定。实行学分制的学校应将成绩计入学分。

  一、明确方向,制定实施规划

6.加强区域内艺术教育统筹力度,多渠道解决艺术师资短缺问题。要根据课程方案规定的课时数和学校班级数有计划、分步骤配齐专职艺术教师,重点补充农村、边远、贫困和民族地区镇(乡)中心小学以上学校的艺术教师。实行县(区)域内艺术教师交流制度,鼓励艺术教师采取“对口联系”、“下乡巡教”等形式到农村学校任教。要依托高等学校,特别是师范院校培养合格的中小学艺术教师,在农村学校设立教育实习基地,积极开展顶岗实习。鼓励中小学优秀骨干教师担任高校艺术教育专业的兼职教师,指导学生教学实践。专职艺术教师不足的地区和学校,可由具有艺术特长的教师和管理人员经必要专业培训后担任兼职艺术教师,鼓励聘用社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师。

  第十五条 学校应当设置艺术教室和艺术活动室,并按照国务院教育行政部门制定的器材配备目录配备艺术课程教学和艺术活动器材。

  四、努力改善学校艺术教育的工作条件

9.建立学校艺术教育工作自评公示制度。要将艺术教育纳入学校办学水平综合评价体系。中小学校和中等职业学校要以艺术课程开课率、课外艺术活动的学生参与度、艺术教师队伍建设、学生艺术素质为重点开展自评,自评结果应通过主管教育行政部门官方网站向社会公示。高等学校要把艺术教育纳入学校教学质量年度报告。

执行日期:2002-7-25

各市州教育局、高等学校:

10.建立学校艺术教育发展年度报告制度。2014年开始,省级教育行政部门和部属高等学校要向教育部提交学校艺术教育发展年度报告,内容包括艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境以及实行学校艺术教育工作自评公示制度等方面的情况。2015年开始,教育部将编制并发布全国学校艺术教育发展年度报告。

  第五章 奖励与处罚

  五、加强组织领导,建立规范化、科学化的学校艺术教育工作管理体系。各级教育行政部门和学校都应建立健全学校艺术教育工作的管理机构和业务指导机构。各级教育行政部门要把学校艺术教育工作作为评估学校教学工作质量的重要内容,纳入教育督导体系,学校要有一名校领导主管艺术教育工作,成立艺术教育工作领导小组,配备专职或兼职管理人员。要把艺术教育工作作为评价教师履行岗位职责的重要内容和评比先进的重要条件。教育行政部门和学校对在学校艺术教育工作中取得突出成绩的单位和个人,应给予表彰和奖励。对违反《规程》,不履行艺术教育责任的,将对直接负责人给予行政处分。艺术教育达不到《规程》基本要求的学校,不能评为重点学校和先进学校。

3.明确推进学校艺术教育的思路。当前和今后一个时期,学校艺术教育要以立德树人为根本任务,遵循学校艺术教育特点与规律,统筹推进各级各类学校艺术教育,探索艺术教育与其他相关学科相结合的途径与方式,合理配置艺术教育资源,着力加强基础教育阶段艺术教育,加快缩小城乡、区域、校际间艺术教育发展的差距,建立学校艺术教育和学生综合艺术素养多元评价制度,强化和完善艺术教育保障机制,努力破解当前艺术教育存在的突出问题,促进学校艺术教育规范科学发展。

  第十四条 各级教育部门和学校应当根据国家有关规定配备专职或者兼职艺术教师,做好艺术教师的培训、管理工作,为艺术教师提供必要的工作条件。

文  号:湘教体字[2002]14号

2014年1月10日

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