此次大师班也是学院交叉学科建设的一次创新实践,演奏出来的音乐

菏泽民族管弦乐学校

中国乐器行业网 2011年5月5日

专业教学:学校的一大优势是专家教学,所谓专家教学是专家自新生入校开始从基础教起,学生每生一个单独教案,实行一对一的专家教学模式,聘请专家都是国内外知名的教育家、演奏家、作曲家、指挥家如:笙、唢呐演奏大师胡天泉校长,作曲家、指挥
家张式业
先生是该校的艺术总监,山东省音协主席、原山东歌舞剧院院长、指挥家、作曲家于仲德等;其次是大量的合奏练习、社会实践,这样使学生在最短的时间内掌握较多的专业技能。担任合奏课的老师是一些有着多年教学经验的教育专家、指挥家、音
乐学院 教授、学科带头人等如:中央音乐学院 王直
教授、原前卫歌舞团首席指挥 张式业
先生等,这样强大的师资及先进的教学模式,使我们的学生毕业后能够很快的步入自己的工作舞台。

文化教学:对于文化科目的设置始终按照国家的有关规定执行,教师队伍的建设日趋合理,都是具有大专以上学历资格的有着多年教学经验的教师任教。

优异的办学成绩:毕业生80%以上获得国家、省、市级奖项,三分之一的毕业生考入国家重点本科音乐院校(如:广州星海音乐学院、山东艺术学院等),其余全部被国家艺术团体、大型企业、部队聘用。该校被中国民族管弦乐学会授予“民族乐器教学示范学校”。在全国第一届少儿民族乐队邀请赛中(其中包括台湾、香港参加的53支代表队),一举摘取了金奖和铜奖两个奖,受到了专家和评委的一致好评,誉为“华乐摇篮”。中国教育电视台、山东电视台同24家省市级电视台相继以专题片–《中国民乐第一校》的形式报道了该校。

一流的育人环境:校园占地面积14000余平方米,建筑面积6000余平方米,环境幽静整洁,空气清新,四季置身于田园绿色之中。欧式路灯、草坪装点其间,在学习区有设施完备的排练厅、图书室、语音室、电教室、微机室;生活区有浴池、生活用品门市部、医务室、餐厅、学生公寓,每室都有程控电话,学校实行公寓化管理。

宽松的学习环境:学校给学生营造一个轻松愉快的氛围,让他们在这种严谨而不拘谨、活泼而不松懈的环境中轻松学习,在课堂上采取启发式教学,教师鼓励学生主动提出问题,在课下教师主动和学生谈心进一步的了解学生的学习及生活情况,缩短了学生与教师、学生与学校的距离;学校还提倡“1+1”的帮扶活动,就是让入校较早的学生帮助在某些方面需要帮助的新生,这样新生一入校就感到了家的温暖。

丰富多彩的校园生活:学校组织的各种课外兴趣小组,学生在课余时间有一个自己发展的空间,为开展学生全面的素质教育打下了坚实的基础;学校定期组织学生参加各种主题形式的讨论会、演讲会、联欢会、运动会,又让学生从中学到了课堂上学不到的知识。

来源于『中国古曲网 』

摘要:此次大师班也是学院交叉学科建设的一次创新实践。

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5月24日,中国人民大学学生艺术团民族乐团“音·思”专场音乐会在明德堂拉开帷幕。

原标题:赞!保定这4名学生厉害啦!荣获全国2金、2银佳绩

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  昨晚18:30分,东北大学汉卿会堂内座无虚席,一场名为“读史·话今·品创新”的《中国民族管弦乐》音乐会·赏析讲座在这里举行。在两个小时的演出中,国家一级演奏家、优秀的指挥家吴宪携东北大学艺术学院民族管弦乐团为听众们献上精彩的听觉盛宴。  以往的民族管弦乐音乐会,在形式上往往是由主持人报幕,然后乐队依次演奏音乐曲目。这其中,乐队指挥只起到控制演奏速度和保持作品结构等作用。而这一次,指挥家吴宪,却把指挥的作用发挥到了“无限”。他独创了音乐文学与音乐演奏同步演讲的创新形式。在指挥乐队时,他会在音乐响起前将这段音乐的由来、历史,以及文化意义加以介绍,以便在座的观众在欣赏音乐前能够更加了解这段音乐的艺术内涵。而在音乐进行到某个恰当的时间点时,他还会让演奏停下来,把这段经典音乐背后的典故、故事加以剖析,让大家领略到高雅艺术的独特魅力,并达到了陶冶情操,提升素养的作用。“你知道词曲与《黄河大合唱》有什么关联吗?”“你听到中国民族管弦乐所传承的中国梦了吗?”音乐会一开始,指挥家吴宪就抛出了这样的问题。紧接着他就用一组名为《下山虎》的民族管弦乐演奏,为自己刚刚提出的问题做出了解答。观众们在优美旋律中,理解了民族管弦乐是由我们中国的、56个民族的,近万年的历史传承的、上千件民族乐器、经科学提炼、组合和配器之后,演奏出来的音乐。随后,乐队又演奏了扬琴协奏曲《金翎思》、琵琶独奏《春江花月夜》,笛子协奏曲《秦川抒怀》等具有浓浓中国风情的音乐作品。  这里值得一提的是,奥地利作曲家老约翰·施特劳斯的名作《拉德斯基进行曲》,原是为西洋管弦乐而创作的管弦乐曲《喜讯》也出现在了音乐会上。当说到为何会做出中西合璧的此精心设计时,吴宪反问记者到:“当你的听觉走进中国源远流长的历史时,你可曾想过中国民族管弦乐与西洋管弦乐的区别?你可否感受到中国名族管弦乐的博大胸怀?你是否真正理解了‘民族的就是世界的’这句话?我们只有把这些真正的通过音乐表现出来,才能做到传承,才能拉近欣赏者与观众之间的距离。”  目前,吴宪正在策划带领东北大学艺术学院民族管弦乐团在7月份做一次全省巡演。而此前奥地利维也纳金色大厅已向乐团发出过两次邀请。当星探将该乐团的演奏视频带回到奥地利,维也纳金色大厅艺术委员会用了“如梦方醒”四个字来形容他们的感受,他们评价说:“乐队的演奏那样的整齐、有韵律,我们听到了只有在交响乐团内才能听到的音乐,奥地利感觉的音乐。”对此吴宪表示,“受邀是一种肯定,这支名族管弦乐团,是合奏课教学的一种汇报形式,近五年来东北大学的学生们通过音乐学习和演奏实践饱汲艺术养分和知识。学生们在不断的刻苦训练后达到了今天的水平高度,但更重要的是他们成了用音乐传承中国艺术与美德的力量。”

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热烈祝贺

“这是我第二次参加指挥大师班了。与乐团和大师相处的短短五天让我收获颇丰,我明白了作为一名指挥,仅仅准备谱子是不够的。指挥必须要能看见,能听见,能与乐队同进退。”在登上汇报音乐会的舞台前,上海音乐学院指挥系学生金郁矿告诉记者。

  新闻来源2013年5月25日《辽沈晚报》

担任本场演出的指挥是著名作曲家、指挥家杨春林以及两位青年指挥兰添和苏杨杰。

保定五音阁艺术中心徐水籍4名学生

在昨晚的国际指挥大师班汇报音乐会上,金郁矿和其他7名国内外年轻指挥接连登上指挥台,和台下的上音管弦乐系同学一起演出了勃拉姆斯《小提琴协奏曲》及贝多芬《第七交响曲》。此次大师班首次打破了“神仙”专业间的隔阂,让管弦乐系与指挥系学生共同参与,这也是学院交叉学科建设的一次创新实践。

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在中国好笙音“2018火红八月草原行”笙专业大赛中

【“神仙专业”是怎样炼成的】

上半场,乐团所演绎的经典曲目《太阳颂》第二、三乐章《挑山》《思念》以打击乐、弓弦乐、弹拨乐相互配合,向观众描绘出一幅巴山蜀水的风景画。下半场的曲目中,既有用娓娓道来的旋律展现传统国乐神韵的《无词歌》,又有借景抒情描绘国人对中华大地四季情感的管弦乐合奏《冬》。音乐会的最后,演员们用作品《丝路回响》将本场演出推向高潮。这首民族管弦乐合奏由指挥杨春林先生创作,融合了新疆和江苏等地的音乐风格,充分体现了祖国东西文化的多样性,更奏响了民族团结的壮丽篇章。

荣获全国2金、2银佳绩

指挥家是怎样炼成的?上音指挥系副主任林大叶教授戏称指挥是“千年的媳妇熬成婆。”在上音,指挥系被称为“神仙专业”。这是因为在音乐会中,一名指挥往往是万众瞩目的焦点。一场音乐会下来,指挥一直站在舞台的最中央,也会收获观众最多的鲜花和掌声。不少人最初开始学习指挥,都是被前辈们台上的“神仙”风采所吸引。

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暨展演活动圆满落幕

不过与此同时,指挥系的“修仙过程”却是十分艰难。作为我国最早的培养专业指挥人才的教育基地之一,上音指挥系一直处于中国指挥界的核心地位,对学生音乐综合实力要求非常高。一名指挥除了专业学习外,还要至少掌握2种乐器。目前,上音指挥系每年只招收9名学生,进入专业学习后,对于音乐综合实力的训练更是让不少学生更是感到难上加难。

本场音乐会为观众呈现了一场丰富文化内涵的民乐盛宴,同时也为即将毕业的学子们献上了一份特别的礼物。演出结束后,不少观众不仅报以热烈的掌声,还走上舞台与团员们合影,其中一名观众表示“这场音乐会很有感染力,值得回味”。

此次盛会云集了笙演奏、笙制作以及笙教育界的诸多大师级的人物来扛鼎:由中国民乐艺术家、著名笙演奏家、教育家、中国民族管弦乐学会笙专业委员会会长、中国音乐学院笙专业博士生导师李光陆先生领衔担任评委会主席。台湾著名笙演奏名家蔡辉鹏先生亲力监审评委。12位著名笙演奏家和笙艺术传承人担任专家评委。此次活动以独奏、合奏、的形式,展现了以笙乐为主题的‘合和协谐,笙声不息’的文化意向;可谓有高度有深度。大家高端筹划、群贤毕至,共同思谋研讨笙艺术的传承与发展。
此次活动,赢得了很多历史性的第一,本着”本位、多元、和谐、统一“的发展模式,为笙的事业发展树立了具有里程碑的历史篇章。笙专业委员会在李光陆会长的带领下,继往开来,不断推进笙艺术的传承和发扬光大。

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徐水区巩固庄村:董宇威,李明旺

国际指挥大师班学生与导师约玛•帕努拉教授合影

中国人民大学学生艺术团民族乐团成立于1995年,自成立以来屡创佳绩,获得过众多奖项,曾多次作为国家文化代表赴境外交流演出。自2008年获评“北京大学生艺术团”荣誉称号以来,民族乐团坚持通过开展各种形式的艺术活动,丰富校园文化,助力大学生的艺术普及教育,使广大青年学生受到了艺术的熏陶,为中国民族传统艺术的发扬光大、拉近当代青年与传统文化的距离做出了重要的贡献。

徐水区大寺各庄:郑恩琪

因为“修仙”难,指挥系的学生更需要实战教学,但过去受情况所限,指挥系学生上课时,只能临时搭建乐团或是找寻其他职业交响乐团练习。通常情况下,他们在校内都会以指挥“双钢琴”的方式进行排练,即用两架钢琴来进行整首曲目的伴奏。

相关链接:

徐水区北贺寿营村:赵士豪

不过,这种相对传统的教学模式在大师班导师、芬兰国宝级指挥巨匠约玛•帕努拉教授看来,并非最佳方式:“别说两架钢琴了,多少钢琴都没用。钢琴不能替代乐团。”他指出,指挥在乐团中的地位举足轻重,指挥要成长,也必须和真正的乐团实战练习以进行磨合。

[图集]音·思:民族乐团毕业季专场演出

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【打破系别界限,培养未来音乐之星】

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记者注意到,此次指挥大师班的创新之处在于,5天的课程中安排了上音交响乐团参与,乐团成员均是上音管弦系的本科生、研究生,担任小提琴独奏的是曾在国际小提琴比赛中获奖的研一学生陈家怡。这项上海高水平地方高校创新团队建设项目通过创新型的跨系教育,课程打破传统的教育格局,形成横向加上纵向的“十字形”教育理念,充分实现最大化的资源共享与整合。

专家评委合影

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